Tercera sesión: Tambores!

(English text below)

El domingo pasado tuvimos la oportunidad de trabajar con una artista de la comunidad llamada Geña, quien nos trajo historias, canciones y bailes con tambores para compartir con chicos y grandes.

Al inicio de la sesión se emplearon algunos minutos para hacer actividades relacionadas con palabras aprendidas y la lectura del librito que los chicos recibieron la semana anterior durante la sesión de fútbol.  A partir de allí, pasaron a una actividad liderada por dos de nuestros voluntarios para presentarle a los chicos vocabulario de instrumentos musicales y un juego de adivinanzas.

Geña nos trajo "La leyenda de Yayo", en la cual cada instrumento se presentaba, dándole a los chicos la oportunidad de tocar cada uno. En esa parte de la sesión también tuvieron la oportunidad de apreciar el dibujo de un coquí. Ya cuando estaban familiarizados con los instrumentos, Geña les mostró cómo tocar los ritmos básicos del tambor de bomba. Cada niño tuvo la oportunidad de seguir el ritmo en uno de los instrumentos. Al final de esta actividad pudieron improvisar la canción Bámbulae Sea Yá! a partir de los ritmitos que habían aprendido y practicado.

Luego de la merienda que generosamente trajo una de las familias del taller, los chicos compusieron versos para la canción que habían estado tocando. A eso agregaron los pasos básicos del baile de bomba, y quienes quisieron bailar así lo hicieron. La sesión terminó con la integración de los ritmos del tambor y la clave, el baile, y los versos de Bámbulae Sea Ya!

Nos vemos el domingo entrante para aprender un poco sobre la salud y el cuidado de los dientes y de nuestros cuerpos.

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LAst Sunday we had the wonderful opportunity to work with an artist from the community. Geña brought us stories, songs, and dances with drums to share with kids and adults.

The first part of the session was devoted to activities related to the soccer words we had become familiar with and the book the kids had received last session. From there, they passed on to an activity designed by some of our volunteers with the objective of introducing the kids to the musical instruments and a guessing game.

Geña brought us "La leyenda de Yayo", a story in which each intrument introduced itself, giving the kids the chance to play each one.  At this point they also had a chance to look at the image of a coquí frog. When they were all familiar with the instruments, Geña showed them how to play the basic drum rhythms.  Each child was able to follow the rhythm on one of the instruments. Toward the end, they improvised the song Bámbulae Sea Yá! based on the rhytms they had learned and practiced.

The snack was delicious, and it was donated by one of our families. After eating, the kids made up some lines for the song they had been playing, adding them to the basic steps of the bomba dance. Those who felt in the mood for dancing did. The session ended with the integration of the drum and clave rhythms, the dance, and the verses of Bámbulae Sea Ya!

Segunda sesión: fútbol!

La pasamos increíble jugando fútbol con l@s chic@s el domingo en el campo de CMU. Pueden ver fotos acá y un video acá. Gracias a la familia que trajo la merienda para compartir! Y agradecimientos especiales a Hernan y a nuestros voluntarios! Nos vemos el domingo para una sesión de percusión!

Had a great time playing soccer with the kids on Sunday on the CMU field! We posted some pictures acá and a video acá. Thanks to the family that shared the snack. And special thanks to Hernan and to our voulnteers! See you Sunday for a drums session!

Primera sesión: En comunidad!

L@s chic@s del taller de otoño hacen un mural con el tema de "Comunidad"

(English text below)
Durante la primera sesión del taller, hicimos una serie de actividades para conocernos y empezar a trabajar en comunidad. Con ayuda de actividades y juegos supimos un poco de nosotr@s (e.g., edad, números de hermanos, lugares de nacimiento, idiomas que se hablan en casa, deportes favoritos, etc.) y también colaboramos para conocer nuestra comunidad mencionando lugares donde se puede encontrar comida, música, bailes del mundo latino/hispano, al igual que lugares en los que podemos hablar en español al practicar un deporte, ir al médico, o estar con amig@s. 
Después de la merienda jugamos un juego de relevos en equipos, hicimos una búsqueda del tesoro para saber un poco más sobre los jugadores de los Piratas de Pittsburgh que vienen de países hispanohablantes, y terminamos pintando colectivamente un mural con elementos que nos gustan de nuestra comunidad.
Al final de la sesión repartimos un libro que esperamos puedan leer con sus hijos durante la semana. Trata sobre el compartir con amigos, el deporte y la salud temas que trataremos durante este taller. Fue divertido, y nos encantó volver a ver a l@s chic@s y conocer algunas caras nuevas! Esperamos verles de nuevo el domingo para jugar un poco al fútbol!No olviden traer zapatos de goma y si tienen canilleras y una pelota de fútbol (opcional).

The scavenger hunt helped us learn more about Hispanic/Latino players in the Pittsburgh Pirates.

In our first workshop session we had a number of different activities to get to know each other and to start working as a community. With the aid of games and activities we learned about who we are (e.g., age, number of siblings, places of birth, languages spoken at home, favorite sports, etc.), and also collaborated to get to know our community better by mentioning places where we can find food, music, and dances of the Hispanic world, as well as places in which we can speak Spanish when we practice a sport, go to the doctor, or play with friends. After eating a snack we played relay races, had a scavenger hunt to know more about the Spanish-speaking players in the Pittsburgh Pirates, and ended up collectively working on a mural with elements that we like about our community. At the end of the session families received a booklet we hope parents can read with their children during the week. It is a story that deals with sharing with friends, sports, and health, all themes we will be working on during this workshop.
It was lots of fun, and we loved being able to see the kids again and to get to know some new faces! We hope to see everyone again on Sunday to play some soccer! Don't forget to bring tennis shoes and if yiou have them, shin guards and a soccer ball (optional).

Fall Workshop

Taller de otoño

Welcome Amig@s!

See the pictures from the event here.

Welcome Amig@s!

Hola/ Hi!
(English text below)

Este semestre hemos decidido iniciar con un evento dirigido a conectar a l@s nuev@s estudiantes con la población hispana/latina de Pittsburgh. Están tod@s cordialmente invitad@s. Pueden encontrar más información abajo en este post.

We will be kicking off this semester with an event designed to connect new Hispanic/Latin@ undergraduate students with individuals, organizations, and businesses who serve our population in Pittsburgh. Everyone is invited! Please read below for more details.

"Welcome Amigos"

Sunday, Sept. 8, 2013, 2-5 p.m.

CFA Lawn

CMU

Brief description: welcoming event for new Latino students to feel their culture recognized on campus. Networking event to connect community-based organizations serving the Latino population in Pittsburgh with the campus community. Connecting faculty, students and programs that serve Latinos with the larger Latino community. Family friendly event to publicize the Círculo Juvenil de Cultura and link with students organizations and students interested in volunteering in these programs.

Cultural events: dance lessons, music and bouncy for children, tables with organizations that serve Latino community and shaved ice.

Read the press release: http://www.cmu.edu/news/stories/archives/2013/august/aug28_welcomeamigos.html

For questions or if your organization/business is interested in taking part, email us at circulojuvenil_at_gmail.com

Bombones de chocolate

¡Esta fue la última sesión de primavera del Círculo Juvenil! Este domingo, los niños aprendieron sobre los bombones de chocolate e hicieron un repaso de las otras sesiones. Para empezar, los niños practicaron las canciones y el poema para hacerles una demostración a los padres. Después esta actividad, los chicos más grandes y su maestra les contaron a l@s presentes cómo hacer bombones de chocolate con ingredientes naturales y sin hornear, como lo habían aprendido en la sesión anterior. Los bombones de chocolate les quedaron muy ricos y deliciosos. Finalmente, para cerrar el taller, hicimos una actividad de despedida. L@s niñ@s cantaron canciones aprendidas durante el semestre: “Canción del chocolate” y  “Los cocineritos”. También presentaron el poema acróstico que crearon a partir de la palabra frijoles. Uno de los voluntarios también nos mostró cómo hacer frutos secos y le dio a cada chic@ una bolsa llena de deliciosas frutas secas y otros productos naturales! Al final de la sesión, los padres les entregaron a l@s niñ@s los libros de recetas que recopilaban todas las actividades que hicieron durante el semestre. ¡Fue un buen día y después tod@s disfrutamos de mucha comida deliciosa!

Sunday was the last spring session of the Circulo Juvenil workshop on Our food/Nuestra comida. The children learned how to make chocolate with an all-natural no-bake recipe and there was a review of other sessions. To begin, the children practiced songs and poems to show their parents. After this activity, the older kids and their instructor showed the younger children how to make the chocolates the way they had learned it the preceding Sunday. They were very rich and delicious! Finally, to end the workshop, there was a closing activity. The children sang all of the songs they had learned during the semester. The songs were “Canción del chocolate” and “Los cocineritos”. There was also a presentation of the bean plants in the form of an acrostic poem. A volunteer, then showed them how to make dried fruit and gave each kid a bag full of nutritive natural snacks! At the end of the session, the parents gave books to the children. The books had all the activities that had been done during the semester. It was a great day and afterwards everyone enjoyed some delicious food! 

garnachas

 

(English text below)

El domingo anterior l@s chic@s iniciaron la sesión con una nueva edición del juego de formar parejas. Cada un@ tenía una tarjeta con una imagen o un término relacionado con comidas y recetas de las semanas anteriores y debían hacer parejas con las tarjetas. Luego de encontrar su pareja, l@s dos chic@s debían ir junt@s a la sala de al lado para buscar una fruta escondida.

Al terminar esta actividad,el grupo se dividió para escuchar dos cuentos diferentes: El poema para cocinar "Sopa de frijol" y "A Comer/Let's eat". L@s voluntari@s que leyeron estos cuentos les fueron preguntando a l@s niñ@s y pidiéndoles sus opiniones sobre lo que estaba ocurriendo en la historia.

En la cocina aprendimos una receta para hacer garnachas. La familia encargada nos contó un poco sobre Guatemala y sobre la receta, dejando que l@s chic@s participaran en el proceso de prepararla, empezando con la fabricación de la tortilla. Al finalizar, quien quiso preparó su garnacha con salpicón de pollo, además de un delicioso postre: sopapillas. Pero ahí no terminó todo, pues esta semana quien no quería postre tuvo dos porciones, ya que algunos estudiantes del grupo SHPE (Society of Hispanic Professional Engineers) nos deleitó con una presentación sobre Perú y con unas trufas, bolitas dulces hechas de leche condensada y chocolate. L@s chic@s querían más!

Luego del "shock" energético y cultural, pasamos a jugar el juego de teléfono roto/descompuesto. Lo difícil era pasar el mensaje habiéndolo escuchado solamente una vez. El mensaje que recibieron quienes estaban del otro lado de la línea fue totalmente diferente al original!! Fue muy divertido y nos hicieron reír mucho!

Ya para terminar, l@s chc@s se juntaron en grupos nuevamente para crear un poema acróstico a partir de la palabra "frijoles", usando varias de las palabras y expresiones de las semanas anteriores. Dejamos que Uds. juzguen el resultado de su misión poética/culinaria:

Nos vemos el domingo para la clausura del taller de primavera!

This week our workshop started with having the children play the match game again. Everyone had a card with either a picture or a term on it relating to the foods and recipes that the kids had learned in past weeks. The object of the game was to have the kids find the match to their card. After, with their pair, the kids went to the next classroom to continue the game. Each pair had to search for a fruit that was hidden within the classroom.

When this activity finished, the group was split up to read two different stories. The stories were named "Sopa de frijol" and "A Comer/Let's eat". While the stories were being read, the volunteers asked the children questions and discussed what was happening in the story.

Moving into the kitchen the kids learned about a recipe from Guatemala named garnachas. The family in charge taught the kids a little bit about the country of Guatemala and then showed them the recipe form garnachas. Each of the children had a chance to help in the process of preparing the garnachas that  they later got to try. This week, the kids got double dessert. Not only did they get sopapillas with their garnachas, but also a group from Carnegie Mellon University named Society for Hispanic Professional Engineers came to teach the kids about Peru. First there was a presentation that described a little of the history of Peru and culture. After the presentation, the kids got the chance to try truffles from Peru.

 

The next activity was a game called "Telephone". The way the game worked was that the children were in a line and had to whisper into each others ear a phrase that was given to the first person in line. The catch is that the children had to pass on the message with only hearing it once. This makes the game funny because as each kid hears the message a little part may change. At the end, a completely different sentence was announced. For the last activity the children made acrostic poem using the word "frijoles". The kids used words that they had learned in past weeks about food to help finish the poem.

See you Sunday for a closing celebration of our Spring workshop! 

Cocinado o Crudo?

Cocinada o Cruda?

    Piensa en lo que comes por un segundo. ¿Qué de lo que comes es crudo? Y no solo que tú no lo cocinas, pero si estaba cocinado en alguna parte. Ahora piensa si pudieras ir una semana entera sin comer comida cocinada. No parece posible. Pero eso es lo que un chef está tratando de hacer con su comida.  El hace queso de nueces, spaghetti de calabaza, y mucho más! El chef Osalique Valoy dedica todas sus energías a hacer comidas crudas que saben casi lo mismo que las originales. 

    Esto es lo que estábamos hablando en el Círculo. También vimos un video que muestra cómo hacer chocolate sin cocinarlo. Parece interesante, aunque los actores no son muy buenos :)

Espero que les guste!

-Ceu