miércoles, 27 de enero de 2016

Taller de Primavera/Spring Workshop



Each term, Carnegie Mellon University’s El Circulo Juvenil de Cultura organizes 10-week workshops for Spanish-speaking children in the Pittsburgh area to bring them together to learn new skills while providing an outlet for expressing is Spanish. This semester, El Círculo and Corito, the Latin American children’s choir, will be collaborating to focus on carnivals from the Hispanic world. The children participating in the workshop will put together their own “Hispanic Pittsburgh Carnival” to showcase what they learned.
                      The children, ranging in age from 6-12, will learn from community members about different carnivals in the Hispanic world, will create “vejigantes,” giant papier mache carnival figures from Puerto Rico, and will have the opportunity to perform some carnival-related songs and dances, short skits, and participate collectively in the creation of their own carnival.
                      El Circulo Juvenil de Cultura is a Department of Modern Languages program that uses art and technology to keep local Latino children speaking Spanish. The program, which began in 2007, is co-directed by Mariana Achugar, Kenya Dworkin and Felipe Gomez. Previous workshops have focused on multi-media and narration, dancing, poetry, food, and greening the earth, among others. All of the sessions and activities are done in Spanish.

martes, 19 de enero de 2016

Taller de primavera/ Spring Workshop



Nuestro taller de primavera iniciará el 21 de febrero. Pronto les estaremos compartiendo más información al respecto.

Our spring workshop will start on Feb. 21st. We will be sharing more information soon.

miércoles, 30 de diciembre de 2015

¡Gracias por su apoyo en el 2015!/ Thanks for your support in 2015!



As we look back at our accomplishments for this year, we would like to take a moment to give thanks for the help and support provided to our outreach program by Modern Languages, the Sprout fund and digital Corps, families, and the numerous individuals who volunteered for our program. It is very clear to us that without this support, our work with the Spanish-speaking children would not be possible. 

Special thanks to Christine Hucko for creating the visual

This visual details some of the contributions to the Spanish-speaking community in Pittsburgh that this generous support made possible during 2015. This year we were also very fortunate to have our workshops featured by Dietrich News, NeXT Pittsburgh, and Remake Learning (links will redirect to the articles). We look forward to continue growing and serving the community.

¡Felices fiestas! to all on behalf of El Círculo Juvenil de Cultura

domingo, 6 de diciembre de 2015

10. Sesión final


 
 
(English text below)

Nos reunimos el domingo pasado para la última sesión del Taller de otoño del Círculo Juvenil este semestre, y lo celebramos con una fiesta.



Este semestre, trabajamos durante ocho sesiones experimentando con maneras de narrar historias usando diferentes medios como los comics, el teatro, los títeres, y los medios digitales. El domingo quisimos mostrarle a las familias y a la comunidad un poco del trabajo que hicimos.

Empezamos preparando la sala para los padres. L@s voluntari@s pusieron las obras de l@s niñ@s alrededor de la sala, incluyendo sus cómics, títeres, y otras cosas creativas que hicieron a lo largo del taller. ¡Y por supuesto, la máquina! Tuvimos un poco de dificultad con el ensamblaje, especialmente con la parte del avión, pero finalmente, funcionó. Cuando los padres llegaron, los líderes introdujeron las obras presentadas, y entonces los padres tuvieron la oportunidad de explorar con sus niños el trabajo realizado. Tuvimos una demostración fantástica de las obras de teatro de títeres, además de unas presentaciones del programa de Scratch. Después de estas presentaciones, nos reunimos para compartir una merienda final con los padres, donde todos los miembros del Círculo recibieron un regalo, y los niños recibieron certificados, también. Fue una clausura perfecta para un semestre muy divertido.  (resumen en video abajo)

Solo nos resta expresar nuestros enormes agradecimientos a l@s chic@s, sus familias, nuestro grupo de instructores y voluntari@s, y a tod@s aquell@s que colaboraron para desarrollar el taller este semestre. Gracias también al Departamento de Lenguas Modernas en Carnegie Mellon por todo su apoyo para nuestro programa a lo largo de estos años.

Muchas gracias igualmente a Kim Lyons (Kidsburgh & Next Pittsburgh) y a Emily Stimmel (Dietrich College of Humanities and Social Sciences News) por las notas que le dedicaron a este taller:

El Circulo gives Spanish-speaking kids a sense of community


Tell It To Me: Hispanic and Latino Children Learn “Cuéntamelo”


En febrero estaremos de nuevo contactándoles sobre nuestro taller de primavera. ¡Felices fiestas!
¡Nos vemos el semestre entrante!

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Last Sunday, we met for the last Circulo Juvenil session of the semester, which we celebrated with a party. We started by preparing the room for the parents.

This semester, we had worked for eight weeks, experimenting how to narrate our stories using different media like comics, drama, puppets, and digital media. Last Sunday we wanted to show the families and the community a bit of the work we had done.
 The volunteers put up the kids’ work around the room, including their comics, puppets, and other creative projects. And, of course, the machine! We had some difficulty with the assembly of the machine, especially with the airplane, but finally it worked. When the parents arrived, the leaders of Circulo introduced the featured works, and then the parents had an opportunity to explore with their kids. We had a fantastic performance of the puppet theaters, as well as a few presentations of the programming tool, Scratch. After these performances, we had a final snack with the parents, where every member of Circulo received a gift, and the kids were given certificates as well. It was a great end to a very fun semester!



We only have expressions of gratitude for the kids, their families, our team of instructors and volunteers, and all the people who have collaborated to make this semester's workshop possible. Thank you also to the Department of Modern Languages at Carnegie Mellon for all the support they have given our program over the years.
Many thanks to Kim Lyons (Kidsburgh & Next Pittsburgh) and Emily Stimmel (Dietrich College of Humanities and Social Sciences News) for the notes they dedicated to our Fall workshop:

El Circulo gives Spanish-speaking kids a sense of community

Tell It To Me: Hispanic and Latino Children Learn “Cuéntamelo”

We will be back in February with another spring workshop. Happy holidays! We hope to see you again next semester!

(Video Summary for the session/ Resumen en video de la sesión)

video

domingo, 22 de noviembre de 2015

9. El dilema de Domingo

 


(English text below)

Este domingo en el Círculo, trabajamos mucho en la máquina. Por primera vez, creamos una estructura completa, y tuvimos un sistema continuo con una canica que se movía a través de él. Incluso pusimos el barco en un bol de agua y miramos su navegación. ¡Trabajamos tan duro en la máquina que casi nos olvidamos de nuestro plan para el día! Cuando finalmente dejamos la máquina, tuvimos una merienda corta, y aprovechamos para cantarle el feliz cumplaños a una de las participantes.


A continuación unas de las niñas leyeron un cuento llamado El dilema de Domingo, sobre un dragón con una tarea muy dura. Discutimos el cuento, y cómo serían nuestras obras de teatro con los títeres. ¡Tod@s l@s niñ@s tuvieron ideas muy creativas! También, hablamos sobre la fiesta que tendremos en diciembre, cuando compartiremos nuestras obras con las familias.

Disfruten del Día de Acción de Gracias!
¡Nos vemos el domingo  6 para nuestra última sesión de ¡Cuéntamelo!

resumen en video




In this week’s session we mainly worked on the machine. For the first time we set it all up and we tweaked some parts to make the whole machine work together. We had a marble go down a slide to push a box of crayons down that would cause the tower of Playdoh cups to make the plane go down and cause all the dominos to fall and push the cat into the boat so it can travel across the water. It was quite a thrill putting all these pieces together. We worked so hard on this machine we almost forgot our plan for the day! When we finally stopped working on the machine, we took some time to have some yummy snacks and sing Happy Birthday to one of the participants, who turned 10 years old!


After snack time, we went back to the room and read El El dilema de Domingo, which is about a dragon who had a very hard task. We then discussed the story and started talking about the piece we’re going to do with all the puppets we created. All the kids had such creative ideas! The last thing we discussed was the big feast we’re going to have in December, where we will perform our sketches and all the parents will get to see all the puppets we created.

Happy Thanksgiving! See you on the 6th for our last session for the Fall workshop!

video summary

domingo, 15 de noviembre de 2015

8. La nariz y la boca

(English text below)

Esta semana en el Círculo nos enfocamos en la construcción de títeres y escenas que podríamos presentar en obras. Con estos títeres y escenas, creamos un diálogo.

Empezamos nuestro domingo continuando en el trabajo en nuestra máquina Rube Goldberg. L@s niñ@s construyeron un bote usando corcho y bloques de madera, ¡y al final, alcanzaron su meta de hacerlo flotar!

Después de trabajar en el proyecto, hicimos una actividad rompehielos que fue un juego que terminó muy reñido. Después del rompehielo, vimos una presentación sobre diferentes tipos de títeres. Vimos títeres de sombras y títeres de calcetines, y también unos más conocidos, como Bert y Ernie de Plaza Sésamo. También vimos un ejemplo de títeres en acción, en el video “La Nariz y la Boca” por el teatro de títeres Armadillo. Discutimos como podemos crear personajes como los que vimos en el video, y compartimos algunas ideas.

Después de la merienda, empezamos a trabajar en los títeres, y nos colocamos por parejas, cada voluntari@ con un/a niñ@. L@s niñ@s crearon una variedad de títeres, ¡incluyendo princesas y tortugas! Terminamos el día con una presentación de tod@s con sus títeres.

¡Nos vemos el domingo!

Resumen en video
El Círculo Juvenil en las noticias












This week at Círculo Juvenil, we focused on constructing puppets and backgrounds, with which we created a dialogue.


We began our Sunday session by continuing to work on the construction of the machine. The kids built a boat out of cork and wooden blocks, which finally succeeded in sailing without sinking!





Then we played an icebreaker, which concluded with a close tie between one of the kids and volunteers. Following the icebreaker, we watched a presentation on a variety of puppets that we could base ours off of. We saw some shadow puppets and sock puppets, as well as some better known puppets such as Bert and Ernie from Sesame Street. Then we got to see an example of puppets in action, in the video of “La Nariz y la Boca”, by the puppet theater Armadillo
(https://www.youtube.com/watch?v=qW6S748U-ys). We discussed how we could create characters like the ones we saw in the video, and shared some ideas of what they could be.




After a snack break, we began working on the puppets, each volunteer paired with a kid. The kids created a variety of puppets, from princesses to turtles! We ended the day with a performance by the kids and volunteers with their puppets.

See you Sunday!

Video summary
El Círculo Juvenil in the news


sábado, 14 de noviembre de 2015

7. El robot que quería ser niño




(English text below) (video summary)

Este domingo en Círculo Juvenil, nos enfocamos en los robots, algo muy apropiado para CMU. Empezamos con la continuación de la construcción de nuestra máquina. L@s niñ@s y voluntari@s añadieron algunos elementos nuevos a su máquina, y trabajaron especialmente con la idea del vuelo del avión. Fue muy difícil conectar los dominós y el avión, entonces tomamos un descanso de la máquina para jugar el Icebreaker, "Wa!” (https://www.youtube.com/watch?v=2eKfB1tWZGg). Después del Wa!, nos sentamos en círculo y vimos el video “El robot frenético”, que cuenta la historia de un robot que está buscando una familia. (https://www.youtube.com/watch?v=ioGauu1rVoE). 
 
Inspirad@s por el video corto, l@s niñ@s trabajaron dibujos de robots en sus cuadernos. Mientras dibujaban, un@ de l@s voluntari@s les leía "El robot que quería ser niño", una historia sobre un robot que duda si tiene un corazón o no. (http://www.anecdonet.com/2012/04/09/el-robot-que-quera-ser-nio/). Entonces l@s niñ@s añadieron corazones a sus robots, y por esta vez, todo@s estuvieron list@s para la merienda. 

Después de unos minutos de meriendas sabrosas, fuimos a los computadores para crear robots en Scratch. (https://scratch.mit.edu/projects/210094/). L@s niñ@s lo pasaron bien construyendo sus robots con fondos diferentes y pasos programados. Presentaron sus robots para terminar la tarde, y parecía que el Círculo había teminado por esta vez, pero todavía teníamos una sorpresa final! Un@ de nuestr@s voluntari@s había resuelto el problema del avión en la máquina, y tuvimos  la oportunidad de probarla antes de salir.

Nos vemos el domingo!

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In this Sunday’s session we focused on robots, which is very appropriate for CMU. We began with the continuation of the construction of our Rube Goldberg machine. The kids and volunteers added some new elements to the machine and worked specially on the flight of the paper airplane. Then we took a break from the machine to play an icebreaker called “Wa!” After the icebreaker, we sat in a circle and watched the video “El robot frenético” that tells the story of a robot looking for his family. 

Inspired by the short video, the children made some sketches in their robot notebooks. While they were drawing, one of the volunteers read the book El robot que quería ser niño which is about a robot who is not sure if he has a heart or not, so the children decided to add hearts to their robot drawings. After all this robot talk, everyone was ready for snack time. 

After having yummy snacks, we all headed to the computer lab to create robots in the program called Scratch. The kids had a great time making their robots with different backgrounds and actions. After that the kids presented all their robots to each other and the volunteers and we thought that was a great way to end the day, but we had one more surprise! One of the volunteers figured out how to make the paper plane work in the machine so the kids had a chance to see the machine in action before heading home.

See you Sunday!