domingo, 21 de febrero de 2016

1. Carnaval en Bolivia


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Carnaval en Bolivia
(English text below)

Este domingo iniciamos el taller de carnavales con una sesión dedicada al Carnaval en Bolivia. Primero, realizamos una breve actividad rompehielos, dando a conocer el nombre y el animal que nos gustaría ser.

Luego aprendimos sobre el origen del Carnaval de Oruro (Bolivia) vinculado a la leyenda de Chiru Chiru (el “Robin Hood” altiplánico). Después de escuchar la historia se mostraron imágenes del Carnaval y l@s chic@s identificaron los elementos presentes dentro de la festividad, máscaras, trajes, danza y los personajes, como el Ángel, el Diablo, el Oso y los diablitos. Aprendimos a bailar la “Diablada”, cada chic@ representó a uno de los personajes y realizamos una pequeña coreografía. Para bajar las revoluciones del baile, escuchamos algunas coplas carnavaleras y l@s chic@s mencionaron palabras que riman con  carnaval (festival, animal).

Después de la merienda, la mayoría de l@s chic@s trabajaron con el Corito, y cantaron “El carnavalito”, una canción tradicional de los carnavales de las zonas andinas de Suramérica. Junto con cantar, l@s chic@s aprendieron conceptos musicales, como forte (cantar fuerte), piano (cantar suave) y a percutir con las manos diferentes ritmos. Tod@s nos llevamos a casa el ritmo musical de la jornada!

¡Nos vemos el próximo domingo!
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Bolivian Carnival

This Sunday, we started our workshop with a session dedicated to the Bolivian Carnival. First, we made a short icebreaker;  each one said his/her name and the animal they would like to be.

Then we learned about the origin of Carnaval de Oruro (Bolivia) and linked it to the legend of Chiru Chiru (the altiplanic “Robin Hood”). After listening to the story, pictures of the Carnival were shown and the children identified the elements present in the feast, masks, costumes, dance and characters such as Angel, Devil, Bear and the little devils. We learned to dance the "Diablada". Each child represented one of the characters and created a small choreography. To relax after dancing, we listened some carnival verses and the children mentioned words that rhyme with Carnival (festival, animal).

After snack, most children worked in the Corito. They sang “El carnavalito”, a traditional song of the carnival of the Andes in South America. Along with singing, children learned musical concepts such as forte (loud singing), piano (soft singing) and different percussion rhythms with their hands. We all brought home the musical rhythm of the day!

See you next Sunday!