El Círculo Juvenil de Cultura: abril 2022

Reporte preparado por el equipo de estudiantes de 82-345: Community Connections

(English text below)

Realizamos este evento el 23 de abril por la tarde, donde lxs chicxs compitieron en los juegos olímpicos de CMU. A medida que más chicxs empezaron a llegar, lxs llevamos al campo enseguida de la biblioteca Hunt. El día estaba maravilloso pero caluroso, entonces para protegernos de los rayos intensos del sol, empezamos el evento debajo de una carpa. Una vez que todxs lxs chicxs se unieron, nos presentamos, compartiendo nuestros nombres, edades, nacionalidades, y deportes favoritos. Entusiasmadxs por compartir sus intereses, algunxs chicxs detallaron deportes que juegan en sus colegios, y también posiciones específicas que les gusta jugar.

Durante el día, lxs chicxs practicaron ser jugadorxs en equipos y periodistxs que documentan el partido y entrevistan a nuestrxs atletas. El juego del día fue un gran partido de fútbol. Para empezar, lxs chicxs participaron en el entrenamiento para prepararse para el partido. El entrenamiento consistió en una carrera de relevos que puso a prueba las habilidades atléticas de nuestrxs jugadores, incluyendo ejercicios de tirar una pelota de ping pong, saltar en un pie, caminar como cangrejos, y reconocer banderas de países latinoamericanos. Aunque era un poco difícil tirar la pelota de ping pong en la caja por el viento, fue un placer ver lo pacientes que eran lxs chicxs, sin darse por vencidxs o enojarse por la interrupción del viento. Lxs chicxs también demostraron su gran sabiduría durante este entrenamiento, reconociendo con facilidad la mayoría de las banderas que les mostramos. Además, el ambiente competitivo ayudó que lxs chicxs cultivaran un sentido de trabajar en grupo con su equipo de relevos, animándose durante la carrera.

Después del entrenamiento, lxs jugadorxs fueron entrevistadxs por lxs periodistxs sobre sus reacciones después de la carrera de relevos y sus sentimientos antes del partido. Lxs periodistxs aprendieron a usar las grabadoras para realizar las entrevistas bajo la carpa. En grupos de dos, aprendimos más sobre lxs jugadores, sus deportes favoritos, y sus estrategias para el próximo juego. Algunxs chicxs explicaron que tenían varios deportes favoritos, como el basquetbol y el tenis, y en general a la mayoría del grupo les gustaba jugar al fútbol.

¡Finalmente llegó el momento del día! El grupo de jugadorxs se dividió en dos equipos: el verde y el amarillo. Antes de empezar, lxs jugadores se reunieron para discutir en sus propios equipos. ¡Y después el partido empezó! Fue un juego divertido con buenos pases y paradas. Cuando alguien hizo un gol, todxs vitorearon y estaban muy emocionadxs. Durante el juego, lxs periodistxs tuvieron práctica con las cámaras del video para capturar los destacados del partido. Filmaron un gol fantástico durante el partido y capturaron las grandes habilidades de nuestrxs jugadores. Algunxs periodistxs usaron las grabadoras también para hacer los comentarios. Lxs periodistas se movieron a la sala en Posner para cargar los videos y audios. No hubo tiempo de editar sus clips, pero ganaron práctica con usar la tecnología y las computadoras.

Después de jugar, tuvimos una merienda, generosamente donada por el Center for Shared Prosperity, para descansar y reflexionar. Todxs se sentaron y comieron en un círculo en el Jardín de la Paz cerca de Posner. Lxs chicxs se turnaron pasando una pelota de fútbol y describiendo su parte favorita del evento. Muchxs chicxs explicaron que el partido fue su parte favorita, especialmente el juego entre lxs chicxs y lxs adultxs. Además varias personas expresaron que les gustó la comida y las meriendas provistas.

Resumen en video

Una actividad que planeamos fue un paso por la Sala de Fama, reconociendo algunxs deportistas influyentes en la historia de la comunidad latinoamericana. La representación interseccional es muy importante, especialmente para niñxs jóvenes quienes apenas están explorando sus identidades y esperanzas. Aunque no tuvimos tiempo para completar esta actividad, La Sala describe los logros de Alex Rodríguez, Yulimar Rojas, Oscar de la Hoya, Marlen Esparza, Roberto Clemente, Dara Torres, Diego Maradona, Caterine Ibarguen Mena, Egan Bernal, Laurie Hernandez, y Tony Romo. ¡Para no desperdiciar la actividad, preparamos algunas preguntas que acompañan la presentación de los deportistas, sirviendo como una actividad que se puede hacer en casa con los chicxs!

Preguntas Para el Hall of Fame

Hall of Fame (1).pdf

¡Les esperamos en nuestro próximo y último evento del semestre el sábado entrante!

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We held the Event on April 23 in the afternoon, where the children competed in the CMU Olympic games. As more children began to arrive, we took them to the field next to Hunt Library. The day was wonderful but hot, so to protect ourselves from the intense sun rays, we began the event under a tent. Once all of the kids joined together, we introduced ourselves, sharing our names, ages, nationalities, and favorite sports. Excited to share their interests, some kids detailed sports that they play at their schools, and also specific positions that they like to play.

During the day, the kids practiced being athletes in teams and reporters who documented the game and interviewed our athletes. The game of the day was a great game of soccer between two teams of players. To start, the kids participated in training to prepare themselves for the game. The training consisted of a relay race that tested the athletic skills of our players, including drills of throwing a ping pong ball, jumping on one foot, crabwalking, and recognizing flags of Latin American countries. Although it was a little difficult to throw the ping pong ball in the box due to the wind, it was a pleasure to see how patient the kids were, without giving up or getting angry at the interruption of the wind. The kids also demonstrated their great knowledge during this training, recognizing with ease the majority of the flags that we showed them. Also, The competitive environment helped the kids cultivate a a sense of working in a group with their relay team, encouraging each other during the race.

After the training, the players were interviewed by the reporters about their reactions after the relay race and their feelings before the game. The reporters learned to use the recorders to carry out the interviews under the tent. In groups of two, we learned more about the players, their favorite sports, and their strategies for the upcoming game. Some kids explained that they had various favorite sports, such as basketball and tennis, and in general the majority of the group liked to play soccer.

Finally the moment of the day arrived! The group of players was divided into two teams: green and yellow. Before starting, the players convened to discuss in their teams. And then the game began! It was a fun game with good pases and saves. When someone made a goal, everyone cheered and was very excited. During the game, the reporters had practice with the video cameras to capture the highlights of the game. They filmed a fantastic goal and captured the great skills of our players. Some reporters used the recorders to also do commentary. The reporters moved to the classroom in Posner to upload the videos and audios. There wasn’t time to edit their clips, but they had practice with using the technology and computers. One of our reporters had experience editing videos, and could help another girl edit the recording.

Video summary

After playing, we had a snack, generously given by the Center for Shared Prosperity, to relax and reflect. We all sat and ate in a circle in the Peace Garden near Posner. We had chicken and vegetarian empanadas, with drinks such as guava, tamarind, and mango juice, and malt soda. The kids took turns passing a soccer ball, describing their favorite part of the event and their favorite food or drink in the snack. Many children explained that the game was their favorite part, especially the game between the kids and the adults. Also many people expressed they liked the provided food and snacks, particularly the guava juice that ran out quickly.

One activity that we planned was a passing through the “Hall of Fame,” which recognized some influential athletes through history in the Hispanic community. Intersectional representation is very important, especially for young kids who are just starting to explore their identities and hopes. Although we didn’t have time to complete this activity, the Hall of Fame describes the accomplishments of Alex Rodríguez, Yulimar Rojas, Oscar de la Hoya, Marlen Esparza, Roberto Clemente, Dara Torres, Diego Maradona, Caterine Ibarguen Mena, Egan Bernal, Laurie Hernandez, and Tony Romo. So as to not waste the activity, we prepared some questions that accompany the sports presentation, serving as an activity that one can do at home with the kids!

Preguntas Para el Hall of Fame

Hall of Fame (1).pdf